#DeleteFacebook? It’s Not So Easy

Longreads

Earlier this year I wrote about the lack of nuance on our social media feeds and why so many people were trying to step away from it.

And, taking my own good advice, I attempted to spend less time on my accounts. I used an app called Feedly to follow my favorite writers and publications via RSS instead of on Twitter or Tumblr. I limited checking my social media feeds to a few times a day and told myself that I would post links to my own writing, share links to my friends’ work, and only scan my feeds for relevant professional news — no getting caught up in arguments and threads, and definitely no replying.

The “don’t @ me” trend is, of course, a symptom of the changing nature of social media; there are plenty of call-outs and pile-ons, but trying to open a real conversation with someone…

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Libro de investigación sobre Flip Teaching y Aprendizaje Adaptativo. Llamada a capítulos.

Innovación Educativa

La editorial IGI GLOBAL editará un libro que pretende ser una foto en los métodos y experiencias más avanzados en Flip Teaching y en Aprendizaje Adaptativo . El título del libro será:  “Handbook of Research on Flipped Teaching and Adaptive Learning”

Los topics recomendados son:

  • Flip teaching methods
  • Flip teaching experiences
  • Personalized learning
  • Adaptive learning
  • Learning technologies for adaptive learning
  • Adaptive learning in MOOC

Se pueden enviar propuestas de capítulos hasta el día 30 de abril de 2018 a través de este enlace

También pueden contactar con los editores (entre los cuales me encuentro)

Prof. Dra. María Luisa Sein-Echaluce, University of Zaragoza, Zaragoza, Spain (mlsein@unizar.es)
Prof. Dr. Ángel Fidalgo-Blanco, Technical University of Madrid, Madrid, Spain (angel.fidalgo@upm.es)
Prof. Dr. Francisco José García-Peñalvo, University of Salamanca, Salamanca, Spain (fgarcia@usal.es)

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¿Serán las obras literarias con Inteligencia Artificial (IA) un nuevo desafío para los escritores del siglo XXI?

HUMANIDADES Y NTICS

La Inteligencia Artificial ya nos habla desde el móvil, intuye nuestros gustos y preferencias, y es capaz hasta de conducir nuestros coches. Por si fuera poco, los robots empiezan a adentrarse en una parcela que parecía exclusivamente humana: la creatividad y el arte.

Siempre se ha hablado de cómo la IA iba a ir supliendo actividades sencillas hechas por el hombre, pero actualmente nos supera en algunos aspectos. En el terreno artístico, ya es un hecho que la IA ha llegado a la literatura, y lo ha hecho para quedarse. Las máquinas han pasado de recomendar qué leer a ser entidades creativas por sí mismas.

Esta incursión de la IA en nuestras más íntimas facetas despierta tanto admiración como recelos, pero es innegable que la evolución de los seres humanos está ligada al desarrollo de las máquinas. 

Hoy en día contamos con robots capaces de leer, escribir o mantener una conversación…

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VideoNot, la forma más fácil de tomar notas sincronizadas con vídeos

HUMANIDADES Y NTICS

Cada vez es más común acudir a vídeos online a la hora de estudiar, investigar un tema o realizar un curso online que utilice esta metodología de aprendizaje, y, mientras lo hacemos, por lo general tomamos apuntes a mano o en un documento word, teniendo que pausar el vídeo o rebobinarlo una y otra vez.

Ahora, con VideoNot podemos ver vídeos y tomar notas de forma paralela y sincronizada en una misma ventana, lo que nos permite ahorrar tiempo y esfuerzo.

Resultado de imagen de imagen videonotewww.videonot.es

Esta herramienta gratuita nos permite administrar nuestras notas a través de su Google Drive y acceder a ellas desde cualquier lugar, pudiendo elegir entre compartirlas con otros usuarios o guardarlas de manera privada. Su funcionamiento es muy simple: podemos ver clips de YouTube, Vimeo, Edx, Coursera y MOOCs, y, a la derecha, en pantalla compartida, ir anotando las ideas sobre el vídeo.

Otra función importante es la que…

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CONGRESO COMPARTE. Transforma, comparte y avanza: El papel de la innovación educativa en el cambio docente.

Innovación Educativa

Las dos palabras coincidentes en cualquier definición de innovación son las palabras “cambio” y “mejora” y,  por supuesto, también lo son en las definiciones de innovación educativa. Pero cambio no significa transformación, ni mejorar avanzar.Para conseguir que la docencia se transforme y avance se debe compartir.

Compartir ha sido la acción más olvidada en los procesos de innovación educativa; se nos ha olvidado que para transformar hay que compartir los cambios y que para avanzar hay que compartir las mejoras.

En esta ponencia, que impartiré en el congreso COMPARTE & TRANSFORMA LA EDUCACIÓN, se presenta un modelo para la innovación educativa que incluye: indicadores para saber si una práctica es innovación educativa, cómo plantearla y cómo compartirla. También se analizará el impacto de la innovación educativa en las metodologías docentes, así como las últimas tendencias en innovación educativa.

El congreso está organizado por FMMDP, @colegios_fmmdp, congregación…

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No desistáis y seguid dedicándoos a la innovación, porque os necesita el sistema educativo.

Innovación Educativa

Estas palabras marcaron el inicio y el final de la intervención de Manuel López en la clausura del congreso CINAIC 2017.  Manuel es una de las personas que más nos ayudaron a divulgar la innovación educativa y aplicarla para mejorar el sistema formativo. Una de sus principales características fue el compromiso con la mejora del proceso formativo y los hizo como Rector de la Universidad de Zaragoza y como presidente de la Conferencia de Rectores, la CRUE.

Ayer, 18 de marzo, nos dejó para siempre, tras luchar contra la enfermedad sin que nadie lo notara a juzgar por su buen humor, su disponibilidad y su compromiso inquebrantable  con  la universidad, incluso en momentos muy duros de su tratamiento médico.

Manolo, como se le llamaba dado su trato tan cercano, decía que había dos frases que  le marcaron en su visión docente: “Educación es lo que se queda cuando se…

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